第338章 又到了愉快的课后作业布置时间。(求订阅~月票!)-《百万调音师:我只好亲自上台了!》


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    教学这玩意,很需要方法。

    其实,每一个教学者面对的学生,全是“蠢b”。

    因为他们根本不会,需要你教。

    如果真的都会了的话,还要你教干什么呢?

    实际上,如果怎么教都教不会,一定要反思一下教学方式,而不是一味埋怨学生笨。

    因为,教学者不只是知识,就连接受知识的思维,都是经过这么十几年培养起来的,你不能强求别人拥有和你一样的理解力。

    对不同阶段的学生,需要考虑其不同的思维方式,不同的常识能力。

    即所谓的因材施教。

    而大学生呢?

    开始步入考研的大学生,最大的特点就是骄傲。

    他们经过十来年的培训,实际上理解能力与学习能力绝对是到位的。

    之所以有时候学不会,反而是因为不够谦虚。

    喜欢将简单的问题复杂化。

    尤其是因为大学的教材,会涉及相当多的专业词汇。

    这么一碰撞,自然会产生些许问题。

    真正理解专业词汇的内容,能够在心里给出一个最合适的简单翻译,才是最容易被学生接受的。

    有时候,学习真的没多难,就是讲究一个方法。

    可绝大多数的同学,就是扑在方法上。

    学习方法,理解方法,记忆方法,乃至于做题的做题方法。

    李少杰在介绍做题方法的套路上,就非常的精炼。

    首先,看到这个题,你先需要注意到哪个地方,然后第二步注意哪个地方。

    第三步开始结合专业知识进行理论应用,按照步骤,一步步简单化的处理推导。

    不说会很简单,起码做题上不会一团乱麻。

    这无疑对广大的小伙伴们很有帮助。

    而且,这种“因材施教”,即使是对自己的子女教育,也有很大的帮助。

    许多带孩子写作业被折磨的欲仙欲死的父母,其实就是没有认识清楚这一层。

    人家才建立几年的世界观,如何比得上你三十几年四十年呢?

    对事物的接受力与理解能力都不是一个档次。

    所谓的代沟,也无非就是基于此。

    讲知识反而是次要的,李少杰这次大课,除了抱有“讲一点用得上的”想法外,更多的,是着重讲一些专业知识以外的事。

    就像是反复强调“学生”身份一样。

    制式化的做题,并不是扼杀学生的想象力,只是为了让基础扎实罢了。

    真正可以放手的舞台,是建立在扎实基础上,未来的岁月里。

    一步一个脚印的,才可攀登高峰。

    好高骛远的,永远只能徘徊于山脚下。

    ......

    “好的,同学们,今天的课程就到这里。”

    李少杰放松了下来。

    同学们鼓起了掌声。

    传来了窃窃私语的声音。

    “不得不说,杰哥是真不一样。”

    “是啊,如果杰哥以后能多来上上课就好了。”

    同学们无不咂嘴。

    李少杰被授予名誉教授称号的事情,师生们都知道了。

    但也更知道......是不是本校的名誉教授,跟他会不会来讲个课露个脸没啥关系......

    而且,就算会来,自己也未必赶得上。

    这次绝对是一个非常难得的机会。

    老师们也不例外。

    本来就对李少杰能来,表示非常热烈的欢迎。

    经过这么一波旁听,更想让杰哥多来几次了。

    很简单,这种真正良性的偶像效应,可比老师苦口婆心的告诫无数遍还要有用!!

    很多教育的内容吧,大多都是老生常谈,谁都明白。

    但关键问题,真的是得看是谁说的。

    老师说,你必须基础扎实,务实,学习与考试的这个阶段,不要去把问题复杂化,放飞自我,等渡过了这个阶段,海阔天空,自然任凭雏鹰驰骋。

    你起码先长出翅膀。

    好高骛远存在于很多大学生的心中。

    当然,老师这么说了,很多学生还是会不以为然的。

    听归听,信归信。

    毕竟,自信心是个好东西,但若是基础尚未扎实的自信心,就会变得盲目。

    反而,你越说,越会刺激到学生的自信心,就会令人偏不信邪。

    直到处处碰壁,浪费了宝贵的年轻时光。

    .......但如果同样的道理。

    换成李少杰这种人说出来。

    那特么就非常具有说服力了,简直是现身说法。

    年纪轻轻,超级学霸,作品够硬,研究够深,地位够高。

    一个如此令人难望项背的天才告诉你,要从基础开始务实,切忌好高骛远的话。

    那么,这些话就会变成金科玉律。

    而学生们的反应,也告诉了老师们。

    果然很有效!

    很多学校,之所以会请名人来大学做一些讲座,实际上目的也是源于此。

    “不知道为啥,突然就对和声曲式不犯恶心了。”

    “杰哥说的对,既然能拿分,为什么要复杂化的来标榜自己?那么多卷纸,老师可能根本很难关注到你一个人。”
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